1. Формування соціальної компетенції дітей з порушеннями мовлення та із ППР через інтегрований освітній процес в системі "дитина - дошкільний заклад - родина - школа" (в контексті організаційно-моделюючого етапу обласної науково-методичної проблеми "Основні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства"). 

2. Підвищення якості корекційно-освітнього процесу через мультисенсорний підхід щодо формування мовленєво-пізнавальної активності дітей в спеціалізованих групах.

3.  Активізація роботи з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку шляхом інтеграції суспільного і родинного виховання.

4.   Екологічне виховання - необхідна умова соціалізації дитини.

5. Формування екологічного світорозуміння дошкільників через пошуково-дослідницьку діяльність та засобами екологічного виховання.

6. Побудова процесу фізичного виховання з позиції фізичного потенціалу дитини, її рухової активності як важливої передумови дальшого розвитку особистості.

1. Удосконалювати у дітей практичні знання і навички щодо здоров'я - зберігаючої компетентності з використанням інноваційних технологій .

2.Удосконалювати роботу з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

3. Формувати соціальну компетентність дошкільників, шляхом використання ігротерапії.

4.Розширювати знання та формувати навички свідомої роботи на електронних платформах GoogleMeet,Coogle Classroom тамесенджері Viber з метою удосконалення дистанційного навчання.

Заклад дошкільної освіти здійснює освітній процес у 2021/2022 н.р.:

- за Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція), 2021 рік, затверджений наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 12.01.2021 №33;

чинними програмами:

- за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» (наук. кер. Проскура Кочина О.В., Л.П.,Кузьменко В.У., Кудикіна Н.В.), затверджена наказом МОН від 08.12.2010 № 1/11-11177.

Розділи програми:

1.                «Зростаємо дужими» (безпосередньо фізкультурне навчання, виховання культурно-гігієнічних навиків, основ безпеки життєдіяльності);

2.                «Мова рідна, слово рідне» (розвиток звуковимови, зв'язного мовлення, накопичення словникового запасу; навчання елементам грамоти);

3.                «Чарівні фарби і талановиті пальчики» (навчання малюванню, ліпленню, аплікації, конструюванню; розвиток художньо-естетичних здібностей)

4.                «Дитина у довкіллі» (ознайомлення з предметним і суспільним довкіллям, соціальними взаємовідносинами);

5.                «Віконечко у природі» (екологічне виховання, ознайомлення з природою);

6.                «Математична скарбничка» (логіко-математичний розвиток, навчання елементам математики)

Як додаток до програми «Дитина», використовуються корекційні програми розвитку, виховання та навчання.

З метою реалізації варіативної частини чинної комплексної програми «Дитина», у роботі з дітьми використовують парціальні програми, що були схвалені комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України:

- програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості» (автори: Борщ Р.М., Самойлик Д.В.), схвалено комісією з дошкільної педагогіки і психології науково-методичної ради з питань освіти МОНмолодьспорт України, лист ІІТЗО від 25.05.2012 № Г-106;

- програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати» (автор Л.Лохвицька), схвалено комісією з дошкільної педагогіки і психології науково-методичної ради з питань освіти МОН України, лист ІІТЗО від 08.11.2013 № 14.1/12-Г-632;

- програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі «Грайлик» (автори Березина О.М., Гніровська О.З., Линник Т.А.), схвалено комісією з дошкільної педагогіки і психології науково-методичної ради з питань освіти МОН України, лист ІІТЗО від 31.03.2014 № 14.1/12-Г-501;

- програма з морального виховання дітей дошкільного віку «Скарбниця моралі», (автор Лохвицька Л.В.) лист ІІТЗО від 25.07.2014 № 14.1/12-Г-1359).